【类型】期刊
【题名】新中国的教育投入：评价的标准、方法和指标及其嬗变
【期刊名】清华大学教育研究
【作者】 陈星，张学敏
【作者单位】浙江师范大学教师教育学院；西南大学西南民族教育与心理研究中心
【摘要】 新中国成立以来,我国教育投入评价的标准、方法和指标体系日渐完善,评价的核心标准经历了从充足到公平再到效率的转变。教育投入充足性评价逐渐从比较分析转向供求分析,公平性评价逐渐从区域公平转向群体公平,效率性评价逐渐从外部效率转向内部效率。构建我国教育投入综合性评价的标准、方法和指标体系,要厘清各种评价标准、方法和指标的内涵、依据及其相互关系,综合考虑国情、评价标准的理解、数据的获得性和教育的类型与阶段等因素。
【年份】 2019
【issn】 1001-4519
【卷期】 第40卷 第2期
【卷期】 第40卷 第2期
【页码】 89-98
【中图分类】 G521
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