【类型】期刊
【题名】基于“微课嵌入式教学方式”有效实施高中生物与数学学科交叉教学
【期刊名】天津教育
【作者】 陈嘉
【作者单位】天津市红光中学
【关键词】 交叉教学 教学方式 高中 生物教材 生物学 数学学科 嵌入式 生物教师
【摘要】 高中生物教材中与数学有关的生物学知识层出不穷,如果生物教师在教学中只是片面地教授生物学层面的知识,而忽略它的数学根源,其结果将会导致学生不能全面地掌握所学内容,而且不利于学生生物学科素养的提升。因此,在高中生物教学中实施与数学学科交叉教学有利于提升学生的综合能力,使学生形成完整的知识体系,更有助于提升学生的科学素养。但高中生物教师在教学中如何有效地实施生物与数学的学科交叉教学呢?高中生物教师
【年份】 2018
【issn】 0493-2099
【卷期】 第2期
【卷期】 第2期
【页码】 52
【中图分类】 G434;|G633.91
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