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论基于红色资源的学习行为

日期:2022.07.11 点击数:4

【类型】期刊

【题名】论基于红色资源的学习行为

【期刊名】井冈山大学学报(社会科学版)

【作者】 张泰城

【作者单位】井冈山大学

【关键词】 红色资源 红色文化 学习行为

【摘要】 基于红色资源的学习行为,指的是直接以红色资源作为内容或对象的学习行为。影响这种学习行为的主要因素有教师的教导行为、学习内容的教育特质、学习内容的载体特征以及教学组织形式等。红色资源是具有独特教育性质和多样化表现形态的教育教学资源,基于红色资源的学习行为自然也多种多样。从学习者在实际教学过程中表现出来的共同行为倾向和行为特点,基于红色资源的学习行为可以归纳为观察学习、活动学习、体验学习、反思学习四种主要类型。基于红色资源的学习过程可以划分为课前预习、课中学习、课后复习三个阶段。学生在这三个阶段的具体学习任务和需要解决的学习问题是不同的,因而其重点学习行为也是不同的。

【年份】 2016

【issn】 1674-8107

【卷期】 第37卷 第4期

【卷期】 第37卷 第4期

【页码】 17-23,29

【中图分类】 G416

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