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关于义务教育教师法律身份的经济学思考——基于新制度经济学的分析视角
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描述：教师法律身份的本质是为了保证教育服务交易有效进行而从根本上确立的教师与其它交易主体之间关系的契约身份，因而对于教育实践影响重大。义务教育的外部性和教师人力资本的高度专用性及其个人占有的天然性等特性决定了义务教育交易的特殊性及其教师的职业特征。基于此，义务教育教师的法律身份不能简单地定为公务员或者雇员，而只能定为公务雇员，否则不能同时兼顾和充分体现其职业的公务性和专业性特征。
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第三部门投入农村义务教育的制约因素研究
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描述：基于公共产品供给理论，除政府、市场外，第三部门也是义务教育应然的投入主体。目前，我国第三部门对农村义务教育的投入虽在近几年有增加的趋势，但投入总量少、波动大、占学校经费构成的比例小。第三部门投入农村义务教育受经济水平欠发达、捐赠交易成本高、捐赠收益低、第三部门缺失、第三部门失灵、税收减免政策激励效应弱和慈善文化发展滞后等因素的制约。完善相关制度环境，构建第三部门投入农村义务教育的联动机制是补充义务教育经费、推动我国农村义务教育事业发展的有效途径。
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亲历者眼中的教育改革开放40年
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描述：关于教育,习近平总书记这样说——当今世界的综合国力竞争,说到底是人才竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。\'两个一百年\'奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。
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教育统筹权漂移、统筹成本与城镇化推进的关联度
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描述：利用纵贯数据．评估教育统筹权漂移对城镇化进程的影响，估算义务教育统筹成本。结果表明：（1）教育统筹权向中央漂移对城镇化效率的影响不显著，对流动儿童有显著的正向影响，对留守儿童有显著的负向影响；而统筹权向省级漂移对城镇化效率产生显著的正向影响，即统筹权上升利于城镇化推进。
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教育统筹权漂移、统筹成本与城镇化推进的关联度
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描述：利用纵贯数据,评估教育统筹权漂移对城镇化进程的影响,估算义务教育统筹成本。结果表明:(1)教育统筹权向中央漂移对城镇化效率的影响不显著,对流动儿童有显著的正向影响,对留守儿童有显著的负向影响;而统筹权向省级漂移对城镇化效率产生显著的正向影响,即统筹权上升利于城镇化推进。(2)2030年城镇化水平达75%,城乡教育统筹改革成本累计约10万亿,为全国公共预算教育经费累计的13%,城乡教育统筹改革在财政上具有可行性,推进高质量的新型城镇化,中央须承担更大的责任。
