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浅析大学英语教学中学生学习兴趣的激发策略
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描述：大学英语教学中采取针对性的措施激发学生学习的兴趣,使学生在学习中具有较为活跃、现实的心理,对学生学习活动有着较大的影响。激发学生学习英语知识的兴趣主要是指全面激活、调动学生潜在的学习兴趣以及需要,确保学生能够以潜在状态往活动状态转入,提高英语教学有效性。本文就大学英语教学中如何激发学生学习英语知识的兴趣进行全面分析。
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浅谈提升我院非英语专业医学生专业英语学习兴趣的做法和体会
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描述：本文分析了我院非英语专业学生在医学英语学习中存在的主要问题,包括英语基础薄弱、课时数少、实际应用少等。提出改进措施,包括端正学习态度,加强学习动机;赏识表扬激励,调动学生学习积极性;学会思考质疑,培养学生创新能力。
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美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用价值分析
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描述：所谓的美术兴趣小组,主要就是将具有美术优势和美术特长的学生进行筛选出来,再由美术教师引导这些学生进行学习,由此培养小组成员的学习和特点.在中小学的教育中,设立美术课的主要目的就是培养学生的情操,提高学生美术素养,提升学生的人文情怀.本文将从多个角度阐述美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用价值,力求能提高学生对学习美术的兴趣,培养学生美术核心素养和对美的创造能力
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注重合作学习,构建愉悦课堂
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描述：阅读教学是小学语文教学的重点内容,通过阅读环节的教学不仅能促使学生更加系统地掌握字、词、句等语文学科基本知识,更重要的是阅读过程是培养学生理解和归纳能力的重要环节,而这些能力的培养对于学生流畅且更加全面地表达自己也是至关重要的。纵观以往的小学语文阅读环节的教学,教师以课堂讲授为主要授课方式,不仅不能使学生更好地掌握阅读的真谛,而且还容易使学生失去对于阅读的兴趣。因此,小学语文阅读教学过程中应注重合作学习,使学生在合作、讨论的过程中感受阅读的乐趣,培养学生各个方面的能力。
