-
中国农村居民教育公平的实证研究——基于１９８８—２０１２年教育基尼系数的测算与分解
-
描述：本文基于教育基尼系数的计算以及区域分解,利用1988—2012年全国31省(自治区、直辖市)农村居民受教育年限的数据,测算和分析了我国农村居民教育省内及省际教育公平水平及变动趋势,并从收入差异、教育投入意愿和公共教育资源三个方面对农村居民教育省际基尼系数进行分解,探寻演变特征的成因。研究发现,农村居民教育省内及省际公平水平均在合理范围内,省际公平水平由区际差异决定,提高农村居民收入水平、增强教育投入意愿及均衡公共教育资源是提高农村居民教育公平的有效途径。
-
教育对农村居民收入差距有多大影响
-
描述：本文基于教育扩展与教育分配的视角,分析教育对农村居民收入差距的影响,探寻教育是否能够有效缩小农村居民收入差距,并利用1997-2012年的面板数据,应用OLS估计法和系统GMM估计法分别对这一问题进行了实证研究。研究结果表明:教育对缩小农村居民收入差距的作用取决于教育扩展和教育分配的交互影响,教育扩展缩小农村居民收入差距的作用以教育基尼系数代表的教育分配公平水平低于某一临界值为条件,教育分配缩小农村居民收入差距的作用也以平均受教育年限代表的教育扩展水平高于某一临界值为前提,现阶段我国农村地区教育扩展及教育公平水平的提升均利于收入差距的收敛。
