生活方式对大学生BMI的影响研究

描述：目的了解湖南省在校大学生生活方式对其BMI的影响。方法采用分层抽样方式抽取湖南省四所高校大学生参与网上问卷调查。结果共发放问卷2000份,收回问卷1818份,其中有效问卷1786份。调查数据分析结果显示,体育运动、饮食习惯、作息习惯与大学生BMI具有相关性(均P<0.05)。其中,每周进行的体育锻炼的次数和每次体育锻炼的时间与大学生BMI的P值分别为0.00、0.00;三餐规律摄入、饮食营养均衡、喝酒和抽烟与大学生BMI的P值均为0.00;经常熬夜和每天保持8 h睡眠与大学生BMI的P值均为0.00。结论生活方式对大学生的BMI有影响,经常锻炼、规律作息、正常饮食是BMI的促进因素。

充分就业的核心地位及当前难点的解析

描述：我国宏观就业的基本态势中有高端的大学生就业和低端的农民工就业两大难点,本文在分析了农民工和大学生两个阶层的特点和就业的问题后有针对性地提出了多方出资建设有利于农民工进城的城乡两栖人小区、加强农民工再就业技能培训、重视扶植内地民营中小企业发展并鼓励沿海中小企业内迁、建立个体农民创业政策支持体系等促进农民工就业的措施和转变大学生就业观念并辅之以政府支持其向中、低端延伸就业的具体措施。

高校课程改革与大学生素质的提高

描述：人才培养是高等院校的中心任务,而提高人才培养质量是高校永恒的主题。在当前情况下,建设科学合理的课程体系,为提高大学生素质服务,是高校课程改革的当务之急。

贵州高校体育专业大学生营养知识与饮食行为的调查研究

描述：采用分层抽样和随机抽样方法,对贵州8所院校的体育教育和社会体育两个专业大一到大三的部分学生进行营养知识与饮食行为的问卷调查。结果表明:学生营养知识知晓率和合格率较低,运动营养基础知识知晓率和合格率较高,且高年级优于低年级;学生存有不合理的饮食行为及营养知识与饮食行为相脱节等现象。针对该研究结果,提出:在贵州高校体育专业增设运动营养学课程,采取多种形式对学生进行营养知识的教育、宣传和饮食行为的指导等建议。

高校与大学生就业关系研究

描述：在大学生就业难的大背景下,高校定位于学生就业引发诸多争论,其实质在于高校与大学生就业之间是一种什么关系。新中国成立以来,高校在大学生就业过程中的角色经历了一个从不负责学生就业、积极参与学生就业、到主动服务于学生就业的变迁过程,高校与大学生就业的关系越来越紧密。事实上,高校与学生的关系只发生在教育市场内,双方围绕教育服务实现供需平衡。学生的就业发生在就业市场,双方围绕就业岗位实现供需平衡。因此,大学生的就业不是高校办学的主要目标。厘清二者之间的关系,有利于纠正目前高校在学生就业工作中的错位,有利于引导高等教育可持续发展。

大学生信息素养调研之我见

描述：大学生作为祖国的栋梁之才，拥有较高的信息素养将是他们不可或缺的能力，将培养与提高大学生综合信息素养能力，作为信息时代高校教育的核心要素，准确地反映了时代的要求。然而当下大学生信息素养究竟如何？是否达到社会给他们的要求？亦或有多大差距？文章对此进行了探讨。

基于新型职业能力测评体系优化高校职业生涯教育开展模式

描述：本文以职业生涯教育开展模式的现状调查为基础,通过对学生及企业两大主体展开调查,分析二者对高校职业生涯教育开展模式优化的诉求,针对性地设计职业能力测评体系,并在此基础上构建全程化的高校职业生涯教育开展模式,以有效提高大学生综合素质,推进国家创新型人才的建设。

高职院校贫困大学生存在的问题及对策——基于广州10所高职院校的调查

描述：通过对广州10所高职院校的部分学生和资助工作者做出整群抽样问卷调查,从贫困生和资助工作者分别随机抽样进行正式访谈,发现目前高职院校仍存在贫困生资助资金不足、资助体系不完善、贫困生的生活与心理"双贫困"及贫困生就业弱势地位等现实问题。针对高职贫困生存在的突出问题,文章提出拓宽资助与帮扶渠道、完善资助体系、加强贫困生心理扶助及建立贫困生就业帮扶长效机制等对策建议。

高校辅导员在大学生创新创业教育中的价值分析

描述：在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校创新创业教育是我国建设创新型国家的战略举措,也是推动高等职业教育迈向更高水平的内在要求.如何培养更多的创新者和创业者,是双创教育的核心命题.在全面推进高校双创教育过程中,辅导员作为联系沟通学校与学生的桥梁和纽带,应明确自身工作的意义,帮助提高大学生创新创业能力.

家庭教养方式与大学生自我效能感的相关研究

描述：本文采用一般自我效能感量表(GSES)和父母教养方式量表(EMBU)对160名大学生进行随机抽样调查。旨在探讨大学生家庭教养方式与其自我效能感之间的相关关系,提出适宜的家庭教养方式和大学生自我效能感提升方面的合理建议。研究结果表明家庭教养方式中父母的惩罚与偏爱同大学生自我效能感显著相关(P <0. 05),并且惩罚严厉对大学生自我效能感存在显著的负向预测作用;偏爱则对大学生自我效能感存在正向的预测作用。