运用微博开展大学生思想政治教育

描述：对于大学生的思想政治教育,高校的思想政治教育工作者会采取很多种方式。微博,作为一个现代化的推广平台,如果能够适当的利用,将会成为思想政治教育工作的重要推广工具。大学生群体是微博用户的主力军,在当今这个网络信息时代,微博已经成为信息传播的重要媒介。

大学生阅读倾向对高校图书馆利用的影响

描述：[目的/意义]了解大学生的阅读倾向,优化高校图书馆馆藏结构、提高利用率。[方法/过程]通过网络问卷调查法采集某医科大学在校学生在阅读目的、阅读内容、阅读方式及阅读层次等方面信息,并对所获数据进行分析,总结高校学生阅读倾向及特点。[结果/结论]提出注重大学生阅读需求、根据学生阅读倾向调整馆藏、加强图书馆导读服务等措施。

大学生社团的思想政治教育功能及实现

描述：大学生社团是提升大学生思想政治教育的重要平台,其对于大学生的综合素质和校园文化建设具有重要的意义。大学生社团具有自愿性、组织性的特征,这些特征有助于潜移默化的提升大学生的思想政治认识。本文通过分析大学生社团思想政治教育方面的功能,进一步提出实现这些功能的方法,以希对大学生的思想政治教育产生帮助。

基于流通数据的医学院校学生阅读倾向分析——以某医科大学为例

描述：以某医科大学图书馆在2010年6月到2015年6月期间的图书流通数据为基础,分析读者的阅读倾向变化以及这些变化对图书馆工作产生的影响,并针对这一变化,提出具体的应对措施,以便图书馆做好服务工作。

红色资源与大学生思想政治教育

描述：红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质高等教育资源,它内涵丰富、形式多样、功能独特,具有超越时空的强烈感染力、说服力和震撼力,对大学生的理想信念教育、德育教育、爱国主义教育有重要的价值和作用。红色资源要有效地融入大学生教育教学实践,需要遵循感性与理性、内容与形式、讲授与体验相结合的教学原则,采取多种教学方法。

大学生培育和践行社会主义核心价值观的智能终端软件平台研究

描述：当代大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人,同时也肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。本文立足高校思想政治教育的工作实践,以社会主义核心价值观对高校大学生影响力不足的现状为基础,探索智能终端APP软件的功能特点,并对二者进行契合分析,研究设计以社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德规范为主要功能模块的智能终端软件平台,扩大社会主义核心价值观在大学生中的影响力与响应度,引导当代大学生更好地培育和践行社会主义核心价值观。

山西省高校园区大学生宿舍人际关系调查

描述：目的是探讨当代大学生对宿舍人际关系的主观评价,并了解大学生宿舍人际关系的现状。方法是针对山西省高校园区的三所不同类型的高校以发放问卷的形式进行数据收集,采用SPSS对问卷结果进行统计分析。结果是不同性别,不同年级以及不同类型的院校对宿舍人际关系的总体认知均存在统计学差异,并发现了引起宿舍冲突的几个常见原因以及学生在面对冲突时的不同解决办法。结论是该地区学生对于宿舍人际关系的总体满意度较高,但在人际关系上仍存在一定困扰。

阅读疗法干预对某医科大学学生人际关系提升的效果分析

描述：为了解阅读疗法对于某医科大学大学生人际关系提升的干预效果,随机选取某医科大学某专业152名大二学生作为被试,根据自愿原则对56名学生进行为期3个月的阅读疗法干预,剩余96名学生作为对照组,采用《人际关系综合诊断量表》作为干预效果的量化评价手段,结果表明:干预前,干预组和对照组在《人际关系综合诊断量表》各维度差异无统计学意义(P值均>0.05);干预后,干预组和对照组在《人际关系综合诊断量表》各维度方面,除异性交往方面差异无统计学意义(P>0.05),其他3个维度的差异具有统计学意义(P值均0.05),其他3个维度的差异均具有统计学意义(P值均0.05)。最后得出:阅读疗法对改善大学生的人际关系具有积极的作用,但在异性交往方面未达到预期干预效果,这可能与专业男女比例、干预时长、干预人员或者干预过程不完善有关。

茶学专业大学生心理危机干预的创新研究

描述：结合茶叶专业大学生培养活动的客观需要看,我们觉得不能只是引导学生掌握相关理论知识内容和实践技能,更重要是全面而成熟的认知大学生群体中,心理危机的客观存在,通过对具体的影响因素进行分析,从而满足学生培养的整体诉求。本文拟从大学生心理危机干预实施的具体背景理解与分析入手,结合茶学专业学生培养的具体特点和价值内涵理解,通过融入茶叶专业大学生培养活动的具体要求概述,进而探究茶学专业大学生心理危机干预机制的创新思路。

家庭资本对大学生成长型思维水平的影响

描述：在市场经济发展和社会差距不断扩大的情况下，家庭资本差异不仅形塑大学生的成长型思维,也影响大学生未来的发展。研究发现:家庭资本包括经济、社会和文化资本等对大学生成长型思维水平具有显著正向影响，家庭资本存量越高，大学生更能自信面对困难挫折，实现目标；大学生就读院校类型在家庭资本对其成长型思维水平的影响中起到部分中介作用，这主要是因家庭资本影响学生入学机会进而影响大学生成长型思维水平所致。为了提高大学生成长型思维水平并促进大学生健康发展，改善家庭各类资本存量是必由之路。