-
教育:为何与消费疏离
-
描述：教育向人们传授有关消费的知识和技能,可以促进人的发展和经济社会的发展,帮助人们实现人生幸福。自工业文明以来,教育活动与生产活动日益关联,但却日趋疏离消费性知识和技能。其原因主要在于人们普遍认为消费从属于生产并受生产支配、工具理性倾向为教育的生产性提供了重要依据、通常的消费活动无须借助于专门的学校教育等诸多方面。扭转教育疏离消费的趋向亟须教育对消费的刺激力量的拉动,借助教育提升人们的消费层次和品质,依靠教育对消费观念和方式的矫正。
-
政治教育丛
-
描述：政治教育丛
-
我国转型期学校教育X效率研究：基于DEA的实证分析
-
描述：学校教育的X效率长期被忽视。在社会转型过程中,教师身份从计划经济体制下的"单位人"变为市场经济体制下的"契约人"是造成或影响学校教育X效率的重要因素之一。运用DEA方法对某中学评估发现教师身份变迁对学校教育X效率影响较大,且消极影响大于积极影响。因此需要国家、社会和教育机构共同协作,促进法律和制度的完善,从教师的角度出发,以人为本,采取科学有效的措施提高学校教育运行效率。
-
构建少数民族非物质文化传承的新机制——促进西南少数民族非物质文化传承的学校教育改革研究
-
描述：西南少数民族创造了极其丰富的非物质文化,但传统的保护方式存在着较大的弊端:只保存了非物质文化的形,不能保存蕴藏在非物质文化之中的民族精神、民族心理等神的内容,无法真正实现传承。根据非物质文化传承的要求,应积极对民族地区的学校教育进行改革,并通过学校的辐射作用建立有利于民族非物质文化传承的学习型社区,培养民族非物质文化活的传人,从根本上建立起少数民族非物质文化的再生机制。
