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西部山区农村留守未成年人犯罪社区矫正研究——以S省X县为样本
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描述：以S省X县为样本的研究发现,西部山区农村留守未成年人社区矫正存在观念定位不准确、矫正项目缺乏针对性且执行不到位、公益劳动流于书面、矫正对象自身及其辅助方的问题等。经分析原因,建议可从如下方面完善:第一,矫正队伍应树立管控与矫正并重的观念,以提升矫正质量为目标;第二,借助心理学和行为学创设有针对性的矫正项目,并改进公益劳动的执行方式;第三,重构家庭支持系统,实现学校最低限度的不歧视、接纳并平等对待矫正对象、对社区服刑者身份进行保密,提高社区的矫正参与度;第四,增加父母住所地为社区矫正执行地以增强异地执行的灵活度,从而多方面提升社区矫正质量。
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西部山区农村留守未成年人犯罪社区矫正研究——以S省X县为样本
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描述：以S省X县为样本的研究发现,西部山区农村留守未成年人社区矫正存在观念定位不准确、矫正项目缺乏针对性且执行不到位、公益劳动流于书面、矫正对象自身及其辅助方的问题等。经分析原因,建议可从如下方面完善:第一,矫正队伍应树立管控与矫正并重的观念,以提升矫正质量为目标;第二,借助于心理学和行为学创设有针对性的矫正项目,并改进公益劳动的执行方式;第三,重构家庭支持系统,实现学校最低限度的不歧视、接纳并平等对待矫正对象、对社区服刑者身份进行保密,促进社区的社区矫正参与度;第四,增加父母住所地为社区矫正执行地以增强异地执行的灵活度;从而多方面提升社区矫正质量。
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舞台式教学激发艺术类学生英语学习的实证解析——评《大学英语舞台式教学模式研究》
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描述：英语教学随着新时期教学工作的改革步伐逐渐呈现出崭新的发展面貌,这不仅基于英语作为世界统一国际交际语言的大背景,更是出于对学生个人交流素质和能力提高的目的,因此,目前我国各阶段英语教学纷纷开展适合不同学生群体的多元化英语教学模式,其中以各大高校为首的高等英语教学工作最为突出。艺术类学生也是大学生群体中的一部分,他们更注重对个人艺术专业的培养和训练,而对各类文化课的投入精力、重视程度和学习积极性都不够,这是造成艺术类
