用语文事件激活言语实践

描述：语文教学的主要目标是培养学生在动态环境中的言语行为能力,发现和利用语文课堂内外的语文事件,发现日常生活事件和社会文化热点中蕴含的语文要素,激活学生对语文事件的参与热情和评判智慧。用情境化、生活化的语文思维链接生活,拓展学生的言语实践渠道,有利于培养学生的语文学科素养。

江苏省科技期刊品牌发展问题及对策研究

描述：科技期刊作为期刊不可或缺的类群之一,对开展科技学术交流、传播科技信息、培养科技人才、促进科技知识转化为生产力方面具有重要作用。分析了江苏省科技期刊品牌发展的实践价值,研究了江苏省科技期刊品牌建设面临的问题,并提出发展好江苏省科技期刊品牌塑造与品牌经营需做到以下几点:确保江苏省科技期刊的科学定位;加强江苏省科技期刊的人才建设;整合江苏省科技期刊各类资源;注重江苏省科技期刊的经营管理。

初中物理教学生活化的实践与研究

描述：物理是初中教学中的一门基础性课程,具有较强的实践性,其中也包含诸多生活化元素.在新课标改革与素质教育的背景下,相关部门对初中物理教学提出更高的要求.在实际教学中,要充分体现学生的主导地位,着重培养学生的实践操作能力.在物理学习过程中,不能局限于以往的课堂教学模式,而是要走出教室,进入到日常生活中去探索知识,将生活与物理知识相结合,全方位提高学生物理学习成效

基于城市中心区设计理论的实践探索

描述：城市中心区是城市人口和职能最集中的地区,随着城市的发展,城市中心区的建设和设计已经越来越受到人们的关注。从城市设计和中心区城市设计的理论出发,以沈阳市府广场中心区概念性城市设计为例,探索城市中心区设计理论在实践中的运用和拓展,并通过分析找到设计理论与设计实践结合的契合点。

任务型教学法在护理专业英语口语教学中的应用

描述：任务型教学法是以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的目的语资源,在实践中感知、认识、应用目的语。这一特点完全吻合于护理专业英语口语教学的模式与目的。本课题通过在三个年级护理英语班中对任务型教学的实践运用,实证了这一教学法对护理专业学生英语口语的提高效用。

信号类课程教学改革探索与实践^①

描述：文章分析了信号类课程的教学现状,结合作者的教学体会,阐述了信号类课程在教学内容、教学模式和考核方法上的改革与实践,目的在于探索一条适合于信号类课程教学发展、适应于电子信息类人才培养需要的有效教学途径,进而提高信号类课程的教学效果和教学质量。

写在《实验技术与管理》创刊50周年

描述：根据辩证唯物主义的认识论,实践是了解世界和客观规律的唯一办法。以近代科技史上3个重大创造发明事例,阐述了历史上的重大发明创造都来源于实践的科学命题。祝愿《实验技术与管理》继续前进,更上一层楼。

浅谈高校教师如何在教学实践中提升职业道德修养

描述：高校是人类文明的传播者和建设者，高校教师职业与社会发展和人类进步的关系十分密切，教师的职业道德修养对社会文明程度有着极为重要的影响。教师职业道德修养，不仅是理论问题，也是实践的问题。

基于“命题式设计”的“微合作课堂”教学模式改革研究

描述：基于“命题式设计”的“微合作课堂”教学模式是落实教育部相关部署的必然要求,是对“构建全方位全过程深融合的协同育人新机制”的积极回应,也是学校多年工业设计专业教学改革的总结与提升。坚持“以本为本”,深入课程单元,实行从“点”到“面”,从“微观”到“宏观”的全方位、联动一体化、产学研相结合全方位全过程深融合的协同育人新机制,发挥高校、企业和学会协同效应,能有效利用社会企业资源,增强学生专业技能和实践能力核心能力。实践证明,基于“命题式设计”的“微合作课堂”提升了学生学习兴趣,促进了教学产出,培养了教学团队,产生了积极的社会效应。

护理硕士专业学位研究生临床实践能力的培养探析

描述：护理硕士专业学位(MNS)研究生培养是临床实用型高级护理人才的主要培养途径,因此MNS研究生临床能力的培养在MNS培养过程中起重要作用~[1-2].目前我国MNS研究生培养处于起步阶段,尚无统一的科学有效的MNS研究生临床能力培养统一方案.为使MNS研究生熟练掌握临床护理相关理论知识,培养具有良好职业素质的高层次人才,延边大学附属医院制定了符合自己特色的培养方案,且在临床实践能力、科研能力、教学能力等多方面对MNS研究生提出了要求.