基于美育的小学音乐教学实践与思考

描述：在新课程标准中强调,音乐教育应该归属于美育领域之中,音乐教育作为美育的重要渠道,在以往的小学音乐教学中,教师将教学的重点侧重于音乐知识以及音乐实践运用能力的讲解,而对于音乐的鉴赏环节、审美环节、评价环节在教学方面稍显薄弱,这也使部分小学音乐教师在教学中没有意识到美育的重要性,将音乐教学困顿于因音乐教材之中,常常运用"教师教,学生学"的固定式教学方法,使学生只是片面地掌握音乐知识,无法内化其音乐的精髓,学生在这种学习背景下,反而对自身的发展产生不利影响。

大数据背景下高中智慧校园建设模式实践探讨

描述：随着科技的发展与时代的进步,信息技术受到越来越多的关注,人类逐渐进入信息化社会发展环境下,信息技术被应用到各个行业的创新发展中,智慧校园建设成为高中发展的全新趋势与方向,其中大数据技术提供了重要的技术支持.在高中智慧校园建设过程中,要融入创新思维,构建全新的校园信息化网络.基于此,本文分析大数据技术对高中智慧校园建设的影响,以及构建智慧校园过程中应注意的事项,并提出高中智慧校园建设的有效对策,推动高中智慧校园建设的可持续发展

企业实施全面预算管理的实践

描述：为顺应时代发展,与时代发展要求相匹配,我国部分企业已经开始实行全面预算管理,不仅可推动企业资源优化配置,还能够实现企业的经营和发展目标。当前,企业有必要提高对全面预算管理的认识,正确理解全面预算管理的作用,本文在简要分析全面预算管理作用的基础上,细致阐述全面预算管理的应用现状,并提出全面预算管理实践应用路径,以期提升企业实力,保障企业平稳运行和发展。

新基建背景下土建类学生实践创新能力培养

描述：基于新基建背景下大学生实践创新能力培养的意义与培养方式进行了研究,提出了适应新基建发展的大学生实践创新能力培养模式。以湖南城市学院为例,在符合学院特色的前提下,提出土建类学生实践创新能力培养的模式,为地方院大学生实践创新能力培养提供参考。

《英汉翻译》课程育人探索与实践

描述：近年来,随着我国对外交流日益增多,众多行业开始急需优秀的英汉翻译人才。在高校《英汉翻译》课程中,部分教师墨守成规,缺乏积极创新的勇气,缺乏对新时代的洞察,难以构建科学、高效的育人模式。文章主要围绕"新时代英汉翻译人才基本素养分析""《英汉翻译》课程育人模式中存在的问题""《英汉翻译》课程育人模式的改进策略"几个方面展开论述,重点针对教学中存在的问题寻求改革路径,旨在从"人才培养"的角度,优化《英汉翻译》课程教学体系。

学历教育合训人才培养的实践与思考

描述：学历教育合训人才培养是新时期、新阶段军委赋予军队综合院校的重要任务。本文从学历教育合训人才培养的实践出发,总结基本经验和体会,指出合训人才培养在技术基础和专业教学方面需把握的问题,并就如何提高合训人才培养质量提出了几点建议。

基于三学期制的研究生创新实践能力培养探讨

描述：本文结合我校三学期制的实行,就如何充分发挥三学期制优势从源头上打好"准研究生"的创新实践能力基础、打造"创新实践型"研究生培养体系和建设"创新型"研究生导师队伍等三个方面进行了探讨,希望能为三学期制下的研究生创新实践能力培养提供有益的参考。

《湖北社科界讨论理论自信》在首都引起热议

描述：光明日报4月16日一版头条刊登的《湖北社科界讨论理论自信》一文，通过对湖北社科界兴起的马克思主义实践观讨论活动的介绍，启发人们对如何建立理论自信、如何建立中国特色学术话语体系进行深入思考．在首都理论界引起热烈反响，大家就理论与实践的关系进行了深入的讨论。

专业认证背景下实践教学基地本科护理学专业教学方案的改进

描述：专业认证是保证高等教育质量，促进高等教育健康发展的重要制度。2010年本科护理学专业试认证工作正式展开以来，得到许多护理院校的积极响应和参与，在全国范围迅速推广。在此背景下，作为实践教学基地医院，为了适应专业认证，我院临床护理教研室按照2009年，教育部护理学专业教学指导委员会制定的《本科医学教育标准——护理学专业（讨论稿）》中规定的护理学专业本科教育10个领域的办学标准,改进了护理学本科护生的教学方案，既注重彰显专业特色，也力争使改进的教学方案符合专业认证的要求，提高教学质量。

新媒体技术在校园足球改革中的路径研究

描述：随着经济社会的不断发展,中国足球面临着前所未有的危机。《中国足球改革发展总体方案》的出台,让“校园足球”被提到了一个前所未有的高度。“校园足球”对于推动我国足球改革,扩大足球人口,普及足球运动,培养足球人才用着至关重要的作用。如何找到新的突破口,解决“校园足球”发展的瓶颈,将是本次足球改革能否成功的关键。新媒体技术在“校园足球”中广泛的应用,不仅能够充分调动学生参与足球训练的积极,而且能使学生在进行足球训练的同时掌握必要的技战术知识、比赛裁判法、观赛礼仪等,使足球训练打破传统课堂束缚,成为伴随学生终身的健身手段,也是培养学生终身体育习惯的有效手段。