浅谈初中物理实验仪器的自制与改进

描述：本文根据目前农村中学物理实验教学的现状,探讨了物理仪器自制的必要性与可能性,提出了中学物理实验仪器自制的方法,指出了物理实验仪器改进的方向。对于当前和今后的物理实验教学的改进有一定的现实指导意义

护理学基础实验教学改革的措施及效果

描述：目的 探讨改革护理学基础实验教学方法的效果。方法 将中南大学护理学院2011级护理专业学生作为对照组,2012级的作为实验组。前者实施传统教学,后者在实验教学中开设综合性实训项目、加强实验室开放、改进考核方法、综合应用教学方法、实习前强化训练及增加见习环节等。结果 实验组护生的操作技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组护生对改革后实施教学模式的主观评价较好。结论 新的实验教学方法提高了护理学基础实验教学效果,值得在护理学基础教学中广泛推广。

基于思维发展的物理实验教学

描述：实验是高中物理阶段的重要组成部分，在高中物理的实验教学中，教师要运用思维发展的方式进行高中物理的实验教学，让学生在实践的过程中完成对物理知识的理解，促进学生的思维发展与思考方式养成。本文将针对高中物理的实验教学，探究如何促进学生的思维发展。

基于思维发展的物理实验教学

描述：实验是高中物理阶段的重要组成部分,在高中物理的实验教学中,教师要运用思维发展的方式进行高中物理的实验教学,让学生在实践的过程中完成对物理知识的理解,促进学生的思维发展与思考方式养成。本文将针对高中物理的实验教学,探究如何促进学生的思维发展。

微课在高中物理实验教学中的应用研究

描述：随着科技的发展,微课这样的简短、生动的微视频、微知识、微课堂模式被创新开发出来,且已经被运用到一些课堂的教学当中。这种新型教学模式,对于高中生面临高考压力大、课程安排紧密、做物理实验机会较少的情况有极大帮助。因此,教师要尽可能地将微课运用到高中物理实验教学中,本文将结合实际教学经验,从创新课堂模式、充分满足差异、拓展物理知识三个方面入手,探讨如何有效发挥微课的积极作用。

微课在高中物理实验教学中的应用研究

描述：随着科技的发展,微课这样的简短、生动的微视频、微知识、微课堂模式被创新开发出来,且已经被运用到一些课堂的教学当中。这种新型教学模式,对于高中生面临高考压力大、课程安排紧密、做物理实验机会较少的情况有极大帮助。因此,教师要尽可能地将微课运用到高中物理实验教学中,本文将结合实际教学经验,从创新课堂模式、充分满足差异、拓展物理知识三个方面入手,探讨如何有效发挥微课的积极作用。

关于高校药学专业实验教学改革的研究

描述：由于我国生物技术水平的不断提高,国家对于医药专业人才的需求量也随之增长。在这样的时代背景下,各个高校开始全面提升医药类专业的教育质量,其中实验教学就成为了改革重点。当前我国药学专业的教育方式和理念还存在不足之处,与西方国家存在一定差距,所以,高校药学专业实验教学改革势在必行。基于此。本文主要分析药学专业实验教学现状和影响因素,并给出高校具体改进策略。

创新性实验教学模式的探索

描述：创新性实验教学是一种以学生独立设计并完成创造性实验的新型教学模式,该教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,培养学生思考问题和解决问题的能力。实践证明,该教学模式能够充分发挥学生的独立性,提高学生的综合素质,取得良好的教学效果。

实验设计竞赛在医学检验技术专业课程教学中的实施

描述：探讨实验设计竞赛在医学检验技术专业临床生物化学与分子生物学检验技术教学中的实施情况。实验设计竞赛的开展,促进了临床生物化学与分子生物学检验技术课程实验教学改革,激发了学生学习兴趣,提高了学生独立思考能力、创新能力和团队协作能力。

基于研究创新性实验的金融学创新创业课程教研与实践

描述：在金融学专业需要开设创新创业课程和缺乏研究创新性实验课的背景下，本文提出了将金融学的创新创业课程开设为一门独立的研究创新性实验课，有利于完善培养体系、提升学生的研究与创新能力、提高教师的教学意愿。从教学实践后学生的反馈情况来看，丰富的教学活动和严密的教学组织，有效地提高了其创新能力和研究能力。