居住区园林景观改造设计——以南京佛手湖环球度假村一期大区为例

描述：文章首先阐述了居住区园林景观改造设计的重要性,其次说明了居住区园林景观改造设计的原则,最后以南京佛手湖环球度假村一期大区为例提出了居住区园林景观改造设计的措施。

居住区修建性详细规划的探讨：以铜仁市檀香苑为例

描述：本文目的在于对修建性详细规划方案合理设计进行研究。通过对檀香苑修建性详细规划的探讨进行思考,总结自己的工作经验,详细分析和探讨了居住小区修建性详细规划当中的相关情况。结果在满足规划要求的基础上,本着以人为本原则,使居住区环境更好、品质更高。

城市居住区室外光环境评价指标研究

描述：本文以国内居住区室外光环境为研究对象,在利用文献对比方法找出与居住区室外光环境相关评估指标群的基础上,通过建立指标群和指标群分解的方法初步得到评价体系,而后使用"模糊德尔菲法"筛选居住区室外光环境评价体系中的评估因子,从而推导出"居住区室外光环境"评价体系框架。

受教育程度如何影响消费水平？—基于我国家庭结构、消费类别和居住区域的实证研究

描述：社会成员的消费活动主要是由家庭所控制和实施。利用中国家庭金融调查(CHFS)相关数据并运用模糊二元对比决策方法研究发现，在家庭结构、消费类别、居住区域不同的条件下，教育对消费水平的影响不同。第一，从家庭结构看，夫妇核心家庭总消费受到教育的影响明显；其中，家庭总消费受到女方受教育程度的影响更大；一般(或缺损)核心家庭的总消费受到孩子受教育程度的影响最显著，而父母受教育程度对消费的影响作用较弱。第二，从消费类别看，家庭消费中家用消费受到教育的影响最大，出行消费受到教育的影响最小。第三，从居住区域看，东部和中部家庭消费受到教育的影响相当，较西部家庭更为明显；东中部地区家庭家用消费、教育培训消费、旅游探亲消费受到教育的影响特别明显，西部地区家庭的食品消费受到教育的影响最为显著。因此，社区应加强对家庭消费知识的宣传，学校应进一步重视消费教育，国家应加强对西部教育的投入以增强教育对家庭消费的积极作用，缩小东、中、西部的差距。

受教育程度如何影响消费水平？

描述：社会成员的消费活动主要是由家庭所控制和实施。利用中国家庭金融调查(CHFS)相关数据并运用模糊二元对比决策方法研究发现，在家庭结构、消费类别、居住区域不同的条件下，教育对消费水平的影响不同。第一，从家庭结构看，夫妇核心家庭总消费受到教育的影响明显；其中，家庭总消费受到女方受教育程度的影响更大；一般(或缺损)核心家庭的总消费受到孩子受教育程度的影响最显著，而父母受教育程度对消费的影响作用较弱。第二，从消费类别看，家庭消费中家用消费受到教育的影响最大，出行消费受到教育的影响最小。第三，从居住区域看，东部和中部家庭消费受到教育的影响相当，较西部家庭更为明显；东中部地区家庭家用消费、教育培训消费、旅游探亲消费受到教育的影响特别明显，西部地区家庭的食品消费受到教育的影响最为显著。因此，社区应加强对家庭消费知识的宣传，学校应进一步重视消费教育，国家应加强对西部教育的投入以增强教育对家庭消费的积极作用，缩小东、中、西部的差距。

受教育程度如何影响消费水平？——基于我国家庭结构、消费类别和居住区域的实证研究

描述：社会成员的消费活动主要是由家庭所控制和实施。利用中国家庭金融调查(CHFS)相关数据并运用模糊二元对比决策方法研究发现,在家庭结构、消费类别、居住区域不同的条件下,教育对消费水平的影响不同。第一,从家庭结构看,夫妇核心家庭总消费受到教育的影响明显;其中,家庭总消费受到女方受教育程度的影响更大;一般(或缺损)核心家庭的总消费受到孩子受教育程度的影响最显著,而父母受教育程度对消费的影响作用较弱。第二,从消费类别看,家庭消费中家用消费受到教育的影响最大,出行消费受到教育的影响最小。第三,从居住区域看,东部和中部家庭消费受到教育的影响相当,较西部家庭更为明显;东中部地区家庭家用消费、教育培训消费、旅游探亲消费受到教育的影响特别明显,西部地区家庭的食品消费受到教育的影响最为显著。因此,社区应加强对家庭消费知识的宣传,学校应进一步重视消费教育,国家应加强对西部教育的投入以增强教育对家庭消费的积极作用,缩小东、中、西部的差距。