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地方本科师范生职业认同感调查研究
描述：师范生职业认同感是师范生目前对自身师范生身份和未来教师身份的认知和情感。其高低直接影响未来教师队伍的稳定和整体素质的高低。加强师范生教师职业认同感研究并分析其影响因素,为师范生教育提供参考,无疑对提高我国未来教师队伍素质大有裨益。因此,本文对内江师范学院238名师范生进行调查。结果显示:该院师范生教师职业认同感的水平总体较高,其中职业价值观认同感最高,职业认知认同感最低,师范生教师职业认同感在年级、性别以及生源地方面均有显著性差异。
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