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干扰素致老年丙型肝炎患者抑郁与甲状腺功能低下的关系
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描述：目的 探讨干扰素致老年丙型肝炎患者抑郁与甲状腺激素水平的关系.方法 采用化学发光法检测不同性别和年龄慢性丙型肝炎患者在干扰素治疗12 w时甲状腺激素水平的变化,利用Zung抑郁症自测量表(ZDS)进行心理测评.结果 干扰素治疗后老年女性丙型肝炎患者血清甲状腺激素与各对照组比较,TSH升高、FT3、FT4明显降低,且低于于治疗前水平(P<0.05);老年女性患者抑郁积分值明显增加,与老年男性组、中青年组有显著性差异(P<0.001),两者之间存在负相关(P<0.05).结论 干扰素治疗过程中,老年女性患者更容易出现甲状腺功能减退和抑郁症状,甲状腺功能减退可能是患者出现抑郁的原因之一;在抗病毒治疗的过程中,有必要通过补充甲状腺素减轻患者的临床症状和抑郁表现.
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提升社会信任—转型期高等教育作用变化的实证研究
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描述：社会转型时期社会信任机制的断裂加剧了社会危机，依托高等教育提升社会信任是构建和谐稳定、普遍信任社会的重要支撑保障。基于中国综合社会调查(CGSS)2013年的数据，本研究探讨了高等教育对居民的社会信任的影响，发现总体上高等教育可以提高居民的社会信任感。无论是对于成长在城市还是农村的居民，高等教育都显著增进了其社会信任感。但按样本分组年龄研究发现，接受高等教育对“60后”、“70后”居民社会信任感提高表现出显著影响，而对“80后”、“90后”高考扩招后接受高等教育的居民却不明显。这一结果表明，高等教育规模扩张不仅对个体的经济效应有所下降，对其非经济效应如提升社会信任感等也在逐渐消减。
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提升社会信任
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描述：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究”(项目编号：14JD048)。
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提升社会信任——转型期高等教育作用变化的实证研究
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描述：社会转型时期社会信任机制的断裂加剧了社会危机,依托高等教育提升社会信任是构建和谐稳定、普遍信任社会的重要支撑保障。基于中国综合社会调查(CGSS)2013年的数据,本研究探讨了高等教育对居民的社会信任的影响,发现,总体上高等教育可以提高居民的社会信任感。无论是对于成长在城市还是农村的居民,高等教育都显著增进了其社会信任感。但按样本分组年龄研究发现,接受高等教育对"60后"、"70后"居民社会信任感提高表现出显著影响,而对"80后"、"90后"高考扩招后接受高等教育的居民却不明显。这一结果表明,高等教育规模扩张不仅对个体的经济效应有所下降,对其非经济效应如提升社会信任感等也在逐渐消减。
