新媒体在高校思想政治教育中的研究与应用

描述：新媒体是以互联网技术、数字技术和移动通信技术为基础，以电脑和手机等终端向用户提供信息及相关服务的传播媒体。大学生是新媒体使用最为活跃、最为广泛的群体。如何正确把握新媒体环境给高校思想政治教育带来的机遇与挑战、切实优化育人环境；如何提高大学生思想政治教育活动的成效，创新方式方法，从而推动新媒体环境下高校思想政治教育的创新发展，增强高校思想政治教育针对性和实效性，是我们面临的重要而又紧迫的课题。

高中政治教学生活化的路径分析

描述：新课改工作的逐步深化实行,促进各学校教学模式的创新和升级,教师也陆续摆脱对以往教学思想模式的依赖,以学生综合素养的发展为宗旨,将教学策略进行了改良升级.高中政治属于基本人文专业课程,既有利于学生政治素养的发展,也会促进学生确立科学的人生三观.这还应当由教师结合学生具体情况和教学要求,建立实行合理的教学策略,力求在强化教学质量的同时,也助力学生综合素养的进一步良好发展

政治教育丛

描述：政治教育丛

运用微博开展大学生思想政治教育

描述：对于大学生的思想政治教育,高校的思想政治教育工作者会采取很多种方式。微博,作为一个现代化的推广平台,如果能够适当的利用,将会成为思想政治教育工作的重要推广工具。大学生群体是微博用户的主力军,在当今这个网络信息时代,微博已经成为信息传播的重要媒介。

论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径

描述：红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有效地融入思想政治理论课教学中,教师必须丰富教育内容,拓展教育载体,创新教学方法,以适应人才强国的科学培养目标。

大学生社团的思想政治教育功能及实现

描述：大学生社团是提升大学生思想政治教育的重要平台,其对于大学生的综合素质和校园文化建设具有重要的意义。大学生社团具有自愿性、组织性的特征,这些特征有助于潜移默化的提升大学生的思想政治认识。本文通过分析大学生社团思想政治教育方面的功能,进一步提出实现这些功能的方法,以希对大学生的思想政治教育产生帮助。

积极心理学在高校思想政治教育中的运用

描述：随着社会心理学的发展,积极心理学逐渐受到大众的广泛关注。积极心理学符合高校思想政治教育的教学要求。实现积极心理学与高校思想政治教育的结合,有利于学生的全面发展。本文从研究的角度出发,结合高校思想政治教育的特点,分析积极心理学在高校思想政治教育的运用以及发挥的作用,以便更好地实现学生思想道德建设。

红色文化资源创新高校思想政治教育的理论与实践述评

描述：红色文化资源是高校思想政治教育的优质资源,在高校思想政治教育中具有不可替代的作用。党的十八大以来,各高校积极开展红色文化资源在高校思想政治教育的理论研究与实践运用。在理论研究方面,研究领域和深度不断拓展,从学理、价值、方式途径、规律等多方面进行了研究,初步形成了红色文化资源创新思想政治教育教学的理论体系。在课程教学方面,红色文化资源融入了思想政治教育的理论教学、实践教学,建设了一批实效性强的特色课程。在思想文化阵地建设方面,红色文化资源融入了思想教育阵地、学术活动阵地、课外活动阵地、校园网络舆论阵地等的建设,形成了树立文化自信的重要平台。在师资队伍建设方面,红色文化资源是加强高校思想政治教育师资队伍建设的重要资源,推动了思想政治教师思想素质、业务能力、教学水平的提高。在特色实践方面,各高校通过采取举办特色活动、开设特色课程、创新教学方式、建设互联网载体、开展红色文艺创作等多种形式,形成了许多富有特色的思想政治教育案例,积累了丰富的高校思想政治教育经验。

政工师在煤矿企业思想政治工作中的影响研究

描述：政工师的重要职责在于引导企业成员保持科学与正确的思想政治方向,防止企业内部成员出现偏离正确价值取向的情况.具体针对煤矿企业来讲,思想政治工作的总体实施效果根本上决定于企业政工师的引导与影响.因此,企业政工师有必要创新企业政治工作与思想工作的开展模式,充分体现思想政治层面上的政工师积极作用与影响效果.

红色文化资源融入高校思想政治教育理论研究综述

描述：近年来,关于红色文化资源融入高校思想政治教育的理论探索,学界从学理、功能作用、融入的途径方式以及难题破解等方面进行了深入研究。红色文化资源融入高校思想政治教育的学理研究主要围绕马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、历史学、教育学等学科开展;红色文化资源的思想政治教育功能作用研究主要围绕坚定大学生理想信念、培育社会主义核心价值观、增强文化自信、提高品德修养开展;红色文化资源融入高校思想政治教育的途径方式研究主要围绕融入原则、红色资源进教材进课堂、育人实践基地建设及红色校园文化构建开展;红色文化资源融入高校思想政治教育的难题破解研究主要围绕创新教育教学理念、探寻教育教学规律、培训师资队伍、完善制度保障开展。