走出课堂，近距离接触历史

描述：本文以一篇文章为切入点,来说明探究活动在历史课堂教学中的作用,可让学生与真正的历史交融,拓展学生的知识面,加深对教材的理解,提高学习历史的积极性、主动性。

浅谈如何对培智生开展英语教学

描述：掌握英语已经逐步成为我国每一个公民应该具备的基本素质.智力障碍的同学作为未来社会公民也应该掌握一些初步的生活英语来更好的提高他们的生活质量.即使与普通学校相比,培智学校开设英语课时间比较晚,并且课时比较少语言基础比较薄弱,认知能力较差,并且对于这方面的研究又很少,但对他们进行英语教育也必不可少.所以结合自身的教学经验,我认为对智障儿童进行英语教学时,我们应该先对他们的生理以及心理特点出发,对症下药,用各种方法激发他们的学习兴趣来提高教学的实效性.建立良好的师生关系是很重要的一部分,让孩子们喜欢上英语,把握学生们的特点,关注学生们学习的差异情况激发和保证学生们的学习兴趣,运用多种教学方法,增加英语的趣味性,让英语课堂活跃起来.

初中美术教学浅析

描述：教师在教学过程中,要提前进行充分的备课,做好课件,熟悉上课所要讲解的知识点,准备好丰富的教具和教学用品.在课堂教学过程中,教师要注重运用多种方式来引起学生对美术学习的兴趣,提高学生对美术的热爱程度,增加学生学习的动力.教师要给学生展示各种各样的美术作品,并向学生讲解其中的美术知识,同时要采用灵活多样的教学方式和方法.

英美有关中学历史教学的重要期刊选介

描述：现在越来越多的中学历史教师开始具备起宽广的国际视野,将中国的中学历史教学和国外的进行比较,看看国外的同行用的是什么教材,他们是怎样进行教学设计的.国内的一些专家学者和外语基础较好的中学历史老师也已经尝试翻译整理了一批国外中学历史教学的案例,出版了中外历史教育比较研究的专著和文章.

英美有关中学历史教学的重要期刊选介

描述：现在越来越多的中学历史教师开始具备起宽广的国际视野,将中国的中学历史教学和国外的进行比较,看看国外的同行用的是什么教材,他们是怎样进行教学设计的.国内的一些专家学者和外语基础较好的中学历史老师也已经尝试翻译整理了一批国外中学历史教学的案例,出版了中外历史教育比较研究的专著和文章.①但是据笔者观察,目前国内少见专门对国外有关中学历史教学的期刊及其获取方式的介绍,因此笔者不揣浅陋,撰写此文介绍一下自己探索研究的经验,还请各位专家同仁批评指正.

高职计算机教改的课程设计探究

描述：高职技校计算机基础教学目标是使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识、基本操作技能及互联网应用能力。课程设计是计算机教学中重要的一部分,课程设计的质量关系到计算机教学质量的高低,关系到学生的学习状况。在计算机基础教学中通过课程教学体系改革、多媒体技术的应用、课程设计改革,训练高职学生的动手能力,有利于更好地实现教学目标。

任务型教学法在护理专业英语口语教学中的应用

描述：任务型教学法是以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的目的语资源,在实践中感知、认识、应用目的语。这一特点完全吻合于护理专业英语口语教学的模式与目的。本课题通过在三个年级护理英语班中对任务型教学的实践运用,实证了这一教学法对护理专业学生英语口语的提高效用。

信号类课程教学改革探索与实践^①

描述：文章分析了信号类课程的教学现状,结合作者的教学体会,阐述了信号类课程在教学内容、教学模式和考核方法上的改革与实践,目的在于探索一条适合于信号类课程教学发展、适应于电子信息类人才培养需要的有效教学途径,进而提高信号类课程的教学效果和教学质量。

体验教学视角下普通心理学课程的教学改革

描述：医学心理学专业普通心理学课程教学既要重视基本规律的讲授,又要重视心理学实用性和操作性的体现。基于体验的教学理念,笔者设计了研究小组、表演小组、实践教学和实验教学的教学方式,促进学生和教师的双向成长。

论红色资源的教育教学方式

描述：红色资源的教育教学方式,指的是红色资源的教育者与学习者在教学过程中的相互关系状态,包括“教”与“学”两个主体和两种行为。然而,许多人在研究红色资源的教育教学方式时仅仅涉及“教”的方式,“学”以及作为整体的“教学”则被有意无意地忽视了。本文严格从两个不同主体和两种不同行为的关系格局研究红色资源的教学方式,探析了红色资源的教与学,红色资源的教育教学过程,并在此基础上深入研究了红色资源的教育教学方式。