卷首

描述：教与学非两截事。敝校同人窃本斯旨,以学之精神为教,一面自己学,一面教学生学。盖学生者,学而能事毕矣;然教师者,非教而能事毕焉。《学记》称:"今之学者,申其呫毕,多其讯言,及于数。"教亦勤苦矣!然而,"施之也悖,求之也佛,隐其学

产出导向法指导下的线上“英语悦读社”构建

描述：对于英语专业学生而言,英语阅读至关重要。英语专业开设了英语精读与泛读的课程。但不少学生认为,他们对阅读类课程的兴趣一般,比较难在课堂上真正静下心来认真阅读大段的阅读材料,更不会在课后自发进行英语阅读。因此,本文提出构建以产出导向法为指导的线上“英语悦读社”,通过“产出”导向的课外活动,提高英语专业学生的英语阅读兴趣和阅读能力。

产出导向法指导下的线上"英语悦读社"构建

描述：对于英语专业学生而言,英语阅读至关重要.英语专业开设了英语精读与泛读的课程.但不少学生认为,他们对阅读类课程的兴趣一般,比较难在课堂上真正静下心来认真阅读大段的阅读材料,更不会在课后自发进行英语阅读.因此,本文提出构建以产出导向法为指导的线上"英语悦读社",通过"产出"导向的课外活动,提高英语专业学生的英语阅读兴趣和阅读能力

基于OpenGL的工业机器人运动学实验仿真系统

描述：基于OpenGL及Visual Studio开发框架,设计了6轴工业机器人运动学仿真系统。通过加载机器人关节三维模型生成虚拟机器人,经过D-H变换计算机器人关节在三维仿真环境中的坐标,并运用OpenGL物体的平移及旋转模拟机器人的运动状态,最终达到模拟6轴工业机器人运动的实验目的。该系统可脱离复杂的实物实验,通过调整软件参数帮助学生理解抽象的D-H参数及D-H变换等概念,同时提高其对三维空间矩阵旋转、平移等知识的理解,掌握理论知识在实践中的运用,对提高学生编程水平具有积极作用。

论红色资源课程教学中的价值性和知识性统一

描述：价值性和知识性是和谐共存于红色资源课程教学中的两种基本属性。 坚持价值性和知识性的统一是培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、 立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才的有效途径和方式。 坚持价值性和知识性的统一， 将价值引导寓知识教育中， 有利于实现红色资源课程教学的目的和任务， 解决红色资源课程教学守正创新问题， 满足人的全面发展的要求。 充分加强教师的培养， 利用情感的桥梁作用， 把握知识体系与价值体系的相互融合， 是实现红色资源课程教学价值性和知识性统一的有效途径。

机械系统建模与动态分析

描述：机械系统建模与动态分析

关注学生情感体验让数学学习变得快乐

描述：在中学数学教学中,我发现学生对概念、理论、方法等并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,会感到满意、快乐;学习失败时,则会感到痛苦;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、坚持、调节等作用。因此,重视情感教育不仅能提供课堂的学习效率,而且对其能力和素质的培养也是有益的。

高中数学有效教学策略研究

描述：新一轮基础教育课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",要求数学教师在教学中采取必要的措施"一切为了学生学好数学,为了一切学生学数学",帮助每一位学生进行有效的数学学习\'(1)\'。学生获得数学知识,掌握数学技能,形成数学思维的主要渠道是教师的课堂讲授。孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。爱因斯坦也说

写好自己的故事 —— 命题作文《经历》

描述：【创课缘起】记叙文写作是我们初中写作训练的重要任务。写来写去,但还存在一些问题,如"起因不明确,经过不具体,意义不深刻"。这实际上涉及到文章开头、中间、结尾三个部分的问题,涉及到记叙、描写、议论等多种表达方式的运用。通常教师会对学生提出"叙事要完整""描写要生动"等抽象要求,至于怎样才能做到,往往就没办法了。如何才能将抽象的知识转化为可操作的教学步骤呢?如何将描写、抒情、议论等多种表达方式融为一文呢?

全日制教育硕士研究生案例教学的桥梁作用

描述：分析了案例教学在全日制教育硕士研究生培养中的作用,认为案例教学是连接教育理论与教育实践的桥梁,充分发挥案例教学中教学目标实践取向、教育情景实践应用、教学内容实践转化、教学效果实践迁移等作用机制,可以较好弥合教育理论与教育实践之间的裂口、保障教育硕士的人才培养质量。为进一步提升教育硕士研究生案例教学的质量,培养单位应加强教育硕士案例库建设和教师队伍建设。