体验教学视角下普通心理学课程的教学改革

描述：医学心理学专业普通心理学课程教学既要重视基本规律的讲授，又要重视心理学实用性和操作性的体现。基于体验的教学理念，笔者设计了研究小组、表演小组、实践教学和实验教学的教学方式，促进学生和教师的双向成长。

论红色资源的课程教学

描述：红色资源的课程教学,指的是直接以红色资源作教材的课程教学。课程观是影响课程教学的重要因素。有什么样的课程观,就会有什么样的课程教学实践。课程与教学在实践中密不可分,因此本文在“课程教学”的范畴框架内探讨红色资源的教学问题。红色资源的教学是一种课程形态非常独特的教学。从红色资源的教学实践分析,红色资源的课程形态主要可以归为七种类型。红色资源课程教学的特殊性,要求教师拥有与之相适应的特殊能力结构,这种特殊能力结构主要有六个方面。

立足对话，活跃课堂——农村小学数学课堂教学探讨

描述：在小学数学教学中,通过活跃课堂气氛来提高课堂教学效率是极为有效的一个策略。在小学数学教学中要有效体现学生的主体地位,从而发展学生的能力,首先要从活跃课堂气氛入手。对话教学超越了传统式的填鸭式教学,具有生成、创造意义的功能。对小学生来说,其对知识的获得是通过对话与合作而不是被动的接受,表现出学生之间以及与教师之间关系的人性化,使彼此向对方敞开精神,追求人性化和创造性的教学。在教学的过程中通过创设情境或问题来引导学生通过沟通来解决问题,从而发散其数学思维能力,构建高质量的课堂。

ESP教学理念下涉外护理英语教学改革探析

描述：近些年来,随着改革开放力度不断加大,尤其是我国加入世界贸易组织之后,和各国文化、经济交流不断深入,我国的外籍人士呈逐年增加趋势,对我国护理人员英语能力要求也随之提高。另外,因西方国家缺乏大量护理人员,使我国护理人员就业几率逐渐增加。可以说,护理人员英语能力如何,是我国护理人员出国就业的重要基础。在护理英语教学中,ESP理论提倡应用英语学习,主张培养学生应用能力。立足ESP教学理念角度,分析涉外护理英语教学的改革措施。

高中政治教学生活化的路径分析

描述：新课改工作的逐步深化实行,促进各学校教学模式的创新和升级,教师也陆续摆脱对以往教学思想模式的依赖,以学生综合素养的发展为宗旨,将教学策略进行了改良升级.高中政治属于基本人文专业课程,既有利于学生政治素养的发展,也会促进学生确立科学的人生三观.这还应当由教师结合学生具体情况和教学要求,建立实行合理的教学策略,力求在强化教学质量的同时,也助力学生综合素养的进一步良好发展

应用三明治教学法带教临床见习的初步评价研究

描述：目的:对三明治教学法应用于带教临床见习进行初步评价研究.方法:选择2018年1月至2020年1月于本院临床见习的100名见习护理生作为研究对象,按教学方式的不同分为A、B两组,A组采用常规教学法,B组采用三明治教学法,观察并研究两组的临床见习效果.结果:B组教学满意度明显高于A组,差异明显,有统计学意义(P<0.05).结论:在临床见习教学中采用三明治教学法能有效提升学生在临床见习的效果,并能提高对教学的满意度,促使学生在临床见习中提升各项能力,增强他们在临床实践的自信心.

高中化学教学中互动探讨式教学模式的应用

描述：新课改背景下，高中各科教学都要进行革新，也间接推进了互动探讨式教学模式的深入落实。互动探讨式教学模式作为一类创新且先进教学模式，融入高中课程似乎成为一种必然趋势，为此，需要高中各科教师做好开展互动探讨式教学的准备。为缓解各科教师压力，我将以高中化学教学为例，分析互动探讨式教学模式的实施策略，希望可以为化学课堂更好升级出一份力！

从评价到赋能：大学课程教学质量提升新方法

描述：过去对本科教学质量的评价注重教学设计、教学模拟与课程建设,对实际教学过程中的师生互动与学生的学情关注不足,属于偏重静态的评价。本文提出了大学教学质量的动态评价观念与方法,基于大规模数据的学生反馈和教育学专业性编码转译,为每门课程提供教学"体检报告",赋能教师改进教学,提升学习效果,促进形成全校合力重视教学的氛围。

小学语文的活动课教学

描述：语文活动课的出现，是中学语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。那么，如何进行小学语文的活动课教学呢？

小学数学教学中渗透数学思想方法

描述：小学的数学是学生未来对数学知识学习的重要基础,在这一阶段要能够对数学教学进行加强,通过数学思想的渗透让学生意识到数学知识学习的重要性.本文主要就当前我国小学的数学教学中数学思想方法应用的意义进行详细的分析,并结合实际探索有效的教学模式,将数学思想渗透这一方法和数学教学相融合,希望通过此次的研究对实际有一定的指导作用.