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教改背景下实验室管理研究
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描述：随着各高校教学模式改革，学校教育模式产生一定的变化，对实验室的管理也应进行一定程度的更改，以增强学生的创新能力，使学生可以更好地完成实验操作，为实验室教学提供良好途径。本文通过分析实验室管理现状，阐述了其管理措施发展方向，希望对读者产生一定程度的帮助。
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建构主义在教学改革中的应用 ——以课程《实用沟通与礼仪》为例
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描述：课程教育改革之风越演越烈，高职院校通识课程也在所难免，如何在各种思潮涌现、竞争激烈情况下进行《实用沟通与礼仪》的课程改革，笔者从学生职场经历出发，探究出应从改变学生的“要我学”思想，转变为更能发挥主观能动性的“我要学”，用建构主义理论引导课程项目教学改革，以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
