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教育经济学 第2版
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描述：教育经济学 第2版
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中国教育经济学影响力的成就、问题与发展探索 ——研究立场的视角
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描述：经过四十年的探索发展,中国教育经济学的学科地位已然提升,涌现出一批有影响力的学者,产出了一系列高质量的学术成果,促进了我国教育改革与发展,形成了一定影响力。但中国教育经济学发展至今,也面临学科边缘化、学者认可度不高、高影响研究成果不多、对微观教育领域影响有限等问题。进一步提升中国教育经济学的影响力,关键是要在充分借鉴经济学思维方式和社会科学研究方法的同时,坚持教育学立场,摆脱经济学分支学科和经济学应用学科的认识束缚,并适当注重教育学思维方式的参与,既研究宏观教育问题,也关注微观教育问题,加强教育经济学自身理论、话语体系和研究内容的创新,努力在教育学主流学术圈和学校教育实践中发挥影响。
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立足科学发展观,拓展教育经济学的研究视野
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描述：改革开放以来,我国教育经济学研究经历了引进借鉴、深化发展和全面发展三个阶段,每个阶段的研究都取得了丰硕的成果。未来的研究中,教育经济学不仅要以人力资本理论为指导,还要树立科学发展观;既要重视教育经济价值研究,促进人的全面发展,也要重视教育社会价值研究,促进城乡间、东西部地区间、民族地区间、人与自然社会的和谐可持续发展。
