论高校总会计师制度的多重治理逻辑

描述：我国高校总会计师制度已经出台30余年,这项制度在设计过程中包含了教育始于公平的政治逻辑、资源配置注重效率的市场逻辑和人才培养重视发展的教育逻辑。但30多年以来,该项制度在实施过程中却面临着“推而不广”和“绩效偏低”的困境。通过分析“推而不广”的治理逻辑发现,该项制度在设计与执行过程中存在着有限理性与行为选择、路径依赖与制度创新以及价值观念与制度变迁等三对矛盾。

加快推进教育治理现代化

描述：全国教育大会明确指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任.可以看出,围绕教育现代化的目标,我国教育事业正逐步从传统“管理”向现代“治理”转变.作为我国推进国家治理能力与治理体系现代化的重要组成部分,教育治理现代化是在教育事业内部,从“以政府为主体的教育行政管理”向“政府、学校、社会等多方主体依法依规共同参与教育管理”转型的过程,主要包括治理体系、治理体制机制、治理能力等方面的现代化.教育治理现代化重在调动政府、学校、社会团体与个人等主体参与教育现代化发展的积极性,并规范主体的行为,形成更有利于教育发展的环境.由此可见,教育治理现代化是推动并保障教育现代化的重要力量.

河道整治对河流生态环境的影响探讨

描述：随着我国经济的发展和科学技术的不断提高，人们的生活水平越来越高，对进行居住环境也有了更高的追求，河道的治理也成为了人们迫在眉睫的整治项目之一，因为随着居住环境的人增加，河道的利用率和污染率也直线的上升，本文就河道生态化的治理有效的措施进行探讨。

浅议岩土工程勘查在边坡治理中的应用

描述：岩土工程勘察能够有效防治边坡治理中的不稳定因素,保证边坡的稳固,进而减少边坡治理工作中的安全隐患,避免事故的发生,因此,深入研究边坡治理工作中的岩土工程勘查,对边坡治理工作的顺利进行有着极为重要的意义,本文主要探讨了岩土工程勘查在边坡治理中的应用

社会治理现代化进程中多元化纠纷解决机制的发展路径 ——以四川省为例的考察

描述：深入开展多元化纠纷解决机制改革作为提升社会治理能力现代化的直接体现和重要依托,已经升级到国家整体战略层面。全国各地主动适应形势任务变化,在拓展多元化纠纷解决维度、充实多元化纠纷解决渠道、打造信息化多元解纷平台、构筑多元化解纷地方性立法保障方面成效显著。现实中仍面临诉讼与非诉讼资源整合不充分、职能部门分工衔接不紧密、信息化与数字化平台建设不均衡、配套保障不完备等诸多难题,亟需提升多元解纷政治站位、凝聚多元解纷发展合力、拓展多元解纷发展空间、夯实多元解纷发展根基,在深化多元解纷改革进程中形成新共识。

论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径

描述：红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有效地融入思想政治理论课教学中,教师必须丰富教育内容,拓展教育载体,创新教学方法,以适应人才强国的科学培养目标。

区块链在重大突发公共卫生事件治理中的作用研究

描述：2019年新型冠状病毒肺炎疫情爆发后,疫情信息披露不及时、各种虚假消息、善款物资去向不明、确诊患者行程难确定、病原鉴定复杂、责任追溯难等问题,引起全国人民热议.我国面对重大突发公共卫生事件的科学治理体系和治理能力也经历了一次大考.文章针对重大突发公共卫生事件下响应机制的痛点问题,结合了区块链技术所具有的公开透明、可追溯、防篡改的特性,包括智能合约等技术,分析了区块链技术在重大突发公共卫生事件的响应机制、公益慈善追溯、患者及接触人员行程追溯、舆情监管、病毒溯源中的作用,推动了区块链应用于重大突发公共卫生事件治理的路径.

乡村振兴与健康乡村研究述评

描述：以CNKI数据库中的311篇CSSCI来源期刊论文以及Web Of Science平台中的716篇核心合集库文献作为研究样本,运用Cite Space5.6.R2软件进行可视化计量分析,发现既有健康乡村研究文献的主要议题有乡村居民个体健康影响因素、乡村中的特殊群体健康、乡村健康风险与健康保障三个方面,国内研究与国外研究在议题设置阶段上有些许差别。进一步分析可知,国内研究将集中于乡村振兴战略和乡村治理现代化,相关重点议题有:"大健康"理念下的健康乡村研究、健康乡村政策研究、健康乡村韧性度提升研究、数字化健康乡村研究。

学校产权治理：学校绩效发展的困境与出路

描述：学校产权就其本质而言,是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定,不同主体间权利与行为具体呈现何种格局,又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量。学校产权治理主要从降低学校交易成本、提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响。但是,我国学校产权治理对学校绩效发展的作用仍然有限,主要在于政府主导型产权治理、学校权利不确定性和第三方力量薄弱三个方面所产生的消极影响。因此,只有"依法治国、依法治教、依法治校",从根本上转变政府教育管理职能、改直接主导为间接调控,加强现代学校制度建设、促进学校自主发展,加强第三方力量培育、引导家长委员会等社区组织参与学校治理,才可能使学校产权治理成为影响学校绩效,提高教育质量的推动力。

浙江大学：“入学一件事”助推数字化转型

描述："入学一件事"场景应用的上线,解决了当前学生入学的主要需求,在此基础上,形成电子档案,初步建立新生个人数字档案。新生入学报到作为新生与大学正式接触的第一项事务,涉及到的业务部门、信息很多,是一项需多方配合协同的复杂事项,关系着新生及家长对大学治理服务水平的第一印象。往年的报到新生需要到不同的点填许多表格,炎炎夏日家长陪着东奔西跑,现场热闹的同时却混乱。自从疫情爆发并进入常态化管理后