英汉对照物理学名词汇编

描述：英汉对照物理学名词汇编

初中物理教学生活化的实践与研究

描述：物理是初中教学中的一门基础性课程,具有较强的实践性,其中也包含诸多生活化元素.在新课标改革与素质教育的背景下,相关部门对初中物理教学提出更高的要求.在实际教学中,要充分体现学生的主导地位,着重培养学生的实践操作能力.在物理学习过程中,不能局限于以往的课堂教学模式,而是要走出教室,进入到日常生活中去探索知识,将生活与物理知识相结合,全方位提高学生物理学习成效

无尽的追问 插图珍藏版

描述：无尽的追问 插图珍藏版

铝合金搅拌摩擦焊焊缝形成的物理机制

描述：研究了一种铝合金焊缝成形的物理机制及焊接工艺参数对焊核尺寸的影响。结果表明:搅拌摩擦焊焊缝是由焊核、在前进边后方沿板材厚度方向流动的金属、由搅拌针两侧向其后方流动的金属组成,四个方向的金属流会在焊缝横截面上出现一交汇区,若金属流动不足,易在此区出现焊接缺陷。焊核的形成及其大小取决于搅拌针表面的螺纹和焊接工艺参数,若单位长度焊缝中有较多的金属在螺纹的驱动下向下流动,则会在焊缝下部出现较大的焊核。过高的搅拌头旋转速度或过低的焊接速度,使搅拌针周围金属易于朝焊缝上部流动,焊核尺寸减小。

化静为动,让学生的思维更活跃

描述：学生在物理学习的过程中,对那些静态的图表、文字和理论感到颇为头疼,本文结合教学实践,提出了化静为动的教学策略,指出将那些静态的内容转化为动态的学生体验、模拟情境和实验现象,以此来提升学生的学习效率。

基于思维发展的物理实验教学

描述：实验是高中物理阶段的重要组成部分，在高中物理的实验教学中，教师要运用思维发展的方式进行高中物理的实验教学，让学生在实践的过程中完成对物理知识的理解，促进学生的思维发展与思考方式养成。本文将针对高中物理的实验教学，探究如何促进学生的思维发展。

基于思维发展的物理实验教学

描述：实验是高中物理阶段的重要组成部分,在高中物理的实验教学中,教师要运用思维发展的方式进行高中物理的实验教学,让学生在实践的过程中完成对物理知识的理解,促进学生的思维发展与思考方式养成。本文将针对高中物理的实验教学,探究如何促进学生的思维发展。

微课在高中物理实验教学中的应用研究

描述：随着科技的发展,微课这样的简短、生动的微视频、微知识、微课堂模式被创新开发出来,且已经被运用到一些课堂的教学当中。这种新型教学模式,对于高中生面临高考压力大、课程安排紧密、做物理实验机会较少的情况有极大帮助。因此,教师要尽可能地将微课运用到高中物理实验教学中,本文将结合实际教学经验,从创新课堂模式、充分满足差异、拓展物理知识三个方面入手,探讨如何有效发挥微课的积极作用。

微课在高中物理实验教学中的应用研究

描述：随着科技的发展,微课这样的简短、生动的微视频、微知识、微课堂模式被创新开发出来,且已经被运用到一些课堂的教学当中。这种新型教学模式,对于高中生面临高考压力大、课程安排紧密、做物理实验机会较少的情况有极大帮助。因此,教师要尽可能地将微课运用到高中物理实验教学中,本文将结合实际教学经验,从创新课堂模式、充分满足差异、拓展物理知识三个方面入手,探讨如何有效发挥微课的积极作用。