红色文化资源与社会主义核心价值观培育

描述：红色文化资源是优质教育资源,蕴涵着社会主义核心价值观的重要内容。红色文化资源具有强大的吸引力和感染力、强大的亲和力和感召力、强大的向心力和凝聚力,在推动社会主义核心价值观培育方面具有不可替代的重要作用。必须不断强化红色资源教育培训,提高社会主义核心价值观的认同度和接受度;积极开展红色旅游,提高社会主义核心价值观的实效性;大力推进红色资源进校园、进课堂、进教材,充分运用红色资源,多途径培育社会主义核心价值观。

论红色资源课程教学中的价值性和知识性统一

描述：价值性和知识性是和谐共存于红色资源课程教学中的两种基本属性。 坚持价值性和知识性的统一是培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、 立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才的有效途径和方式。 坚持价值性和知识性的统一， 将价值引导寓知识教育中， 有利于实现红色资源课程教学的目的和任务， 解决红色资源课程教学守正创新问题， 满足人的全面发展的要求。 充分加强教师的培养， 利用情感的桥梁作用， 把握知识体系与价值体系的相互融合， 是实现红色资源课程教学价值性和知识性统一的有效途径。

红色资源是优质教育资源

描述：红色资源是我们党和国家的宝贵财富,是优质教育资源.它内涵丰富,是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体的社会主义核心价值体系的重要内容,是世界观、人生观和价值观教育的重要资源;它形式多样,可以让教育者在实施教育时,借助多种栽体形式,创新教育方法;它功能独特,对当代中国公民教育、学生教育、军人教育和党员领导干部教育具有不可替代的重要作用.

建构红色资源教育教学理论体系的思考

描述：红色资源教育教学实践的发展,促进了红色资源教育教学理论研究的深化;红色资源教育教学理论研究的深化,又进一步促进了实践的发展。实践和理论的相互促进和相互引领,启发并激励人们探索如何建构红色资源教育教学的理论体系。通过对红色资源教育教学的实践发展和理论研究的深入考察,探索了建构红色资源教育教学理论体系的主要方面和内容。

太行山红色资源的开发与利用

描述：自古以来,太行山脉就是一个英雄辈出、自然资源与人文资源并重的风水宝地,黄河水浇灌着的肥沃的土地,太行山坚毅挺拔的形象培育出坚韧奋斗的百姓,就是这样的地方上演着一幕幕太行悲歌,成就了太多可歌可泣的英雄人物和革命事迹。进入中国特色社会主义新时代,习近平总书记向全社会发出精准扶贫的号召,同时,精准扶贫也是总书记和党中央最关心的重点工作之一。在当代如果能够有效整合太行山脉各领域资源,打破条块分割,对其进行整体开发和利用,形成规模效应,焕发出太行山在整体活力,是红色资源得到有效开发和利用,既达到改善环境也起到改善人民生活水平的目的。

新世纪以来红色文化资源研究综述

描述：中国学界自2002年提出红色资源的学术概念以来,迄今已发表了大量研究论文.知识图谱表明,红色文化资源研究处在向成熟迈进的发展阶段.红色文化资源研究领域有大量论文作者,核心作者群已经形成,核心作者队伍不断扩大.发文机构遍及全国,主要发文机构有鲜明的地域特色.论文关键词分析显示,红色文化资源的研究内容不断丰富,充满活力.主要学科背景为马克思主义理论、教育学、经济学、政治学、文化学等,属多学科交融研究领域.载文期刊的分布符合文献计量学规律,核心区期刊作用日益明显

新世纪以来红色文化资源研究综述

描述：中国学界自2002年提出红色资源的学术概念以来,迄今已发表了大量研究论文。知识图谱表明,红色文化资源研究处在向成熟迈进的发展阶段。红色文化资源研究领域有大量论文作者,核心作者群已经形成,核心作者队伍不断扩大。发文机构遍及全国,主要发文机构有鲜明的地域特色。论文关键词分析显示,红色文化资源的研究内容不断丰富,充满活力。主要学科背景为马克思主义理论、教育学、经济学、政治学、文化学等,属多学科交融研究领域。载文期刊的分布符合文献计量学规律,核心区期刊作用日益明显。

红色文化资源研究的动态演进 ——基于CiteSpace 的文献计量分析

描述：科学研究是连续性和阶段性相统一的动态演进过程。本文基于大数据和可视化软件等构建关键词图谱，分析了我国学界2002-2021 年来红色文化资源研究的动态演进。历时性演进显示红色文化资源的研究主题或高频关键词具有持续性且与党和国家政策紧密关联。关键词共现分析表明红色文化资源研究的动态演进虽然存在分岔或分支，但主要有四条路径。红色文化资源的研究动力具有内外层次且相互作用，关键词知识网络演进呈现从单核心到多核心的复杂网络结构布局，研究内容的演进出现分化中有融合、融合后又分化的态势。

论井冈山精神的追忆阐释与凝练成形

描述：中国共产党是高度重视精神建设的政党。自成立之日起,就高度重视自身的精神建设。井冈山精神是以毛泽东为代表的中国共产党人在创建农村革命根据地,开辟中国革命新道路过程中形成的伟大精神。井冈山精神从提出到成形,凝聚了许多人的探索和贡献。亲身参加过井冈山斗争的老红军及相关人士的追忆阐述,为后人理解和感悟井冈山精神提供了第一手资料。理论工作者的深入研究,为井冈山精神的概括凝练夯实了学术基础。党的领导人对井冈山精神的精辟论述,使井冈山精神得以形成科学严谨和准确规范的文字表述,成为中国共产党人精神谱系中的重要精神样态。

论红色资源融入思想政治理论课教学的有效途径

描述：红色资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人意义的历史遗存,具有丰富的内涵,对于思想政治理论课教学具有非常重要作用。红色资源要有效地融入思想政治理论课教学中,教师必须丰富教育内容,拓展教育载体,创新教学方法,以适应人才强国的科学培养目标。