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授人以鱼，不如授人以渔① ——对高职院校贫困学生有偿资助的研究
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描述：贫困生资助是建设社会主义人力资源强国的迫切需要,是一项重要的民生工作。资助费用的投入和受助人数也在不断扩大,“不让一个学生因家庭经济困难而失学”落到了实处,这是我国的教育公平迈出的重大一步。高校贫困生学生规模逐渐扩大,政府、社会和高校一直在以各种各样的方式资助贫困生,然而通过对当前我国高职院校资助育人工作的现状分析,逐渐暴露出部分高校受助学生贷款还贷率低、缺乏感恩意识、部分非贫困生滥竽充数等诸多问题,对此提出生权利与义务相统一的资助理念,由“输血”为“造血”,有偿资助模式为主逐步取代无偿资助为主的新的高校资助方式。
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高职院校发展型资助工作模式构建路径
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描述：治贫先治愚,扶贫先扶智,教育是阻断贫困代际传播的治本之策。高职院校的学生资助工作作为育人体系中十分重要的一环,如何在现今的大环境下加快转型步伐,由"保障型"资助转向"发展型"资助,不断提高资助育人工作的质量和水平,使受助大学生能够享有人生出彩和梦想成真的机会,促进更多的贫困家庭子女顺利完成学业并实现就业,继而带动整个家庭稳定脱贫和高质量脱贫,是我们资助工作者应该认真思考的问题。文中提出了当下高职院校资助工作当中存在的困境及问题,初步提出了发展型资助工作模式构建的路径。
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我国公共教育资源资助民办中小学的管理学意义探析
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描述：我国民办中小学的数量及其在整个基础教育中所占的比重并不大,但是民办基础教育存在和发展的事实表明,它在经济增长、社会发展、以及学生个人全面发展方面的重要作用却不容忽视.主要从管理学的角度,分析了我国公共教育资源资助民办中小学的前提及意义.
