高中数学高效课堂探析

描述：高中数学高效课堂需要勇于探索、敢于创新的教师。课前,教师要相互协作,备课充分;课堂上,教师要以导为主、方法多样、充满激情,并培养学生良好的学习习惯。

数学核心素养视角下高中教学设计的思考

描述：新课程改革提出后,其相关理念深入人心,也为校园教育工作的发展找到最新的道路,而在新课改理念中核心素养的培养至关重要,其不仅仅决定这教育工作的开展效果,更为学生全方面能力提升做出了贡献.但是纵观我国校园教育情况能够看出,很多校园并没有意识到学生核心素养发展的重要性,所以本文以高中数学教育为核心进行分析,主要分析在高中数学教育中,学生核心素养的培养方式,以此更好地带动高中学生的进步.

高中数学有效课堂教学方法与课堂学习情景创设研究

描述：针对当前高中数学教学暴露出的一系列问题，本文对当前高中数学课堂教学方法使用现状进行了分析，并提出了有效应用教学方法的建议，同时从学习情景创设入手，对创设课堂学习情景的意义与策略展开了探讨。

“以生为本 有效训练”的高中数学讲练结合教学探讨

描述：本文分析当前课堂训练存在的问题,即训练时机把握不准,训练选题难度不准,训练过程启发过度,讲评形式单调肤浅;提出课堂教学宜小步走快反馈,训练选题宜重基础有梯度,课堂训练要敢于放手敢于等,训练讲评要勤反思多提炼,教师应树立以生为本的训练理念,时时刻刻尊重学生的主体地位,不断提高课堂训练的效果,以达到减负增效的理想效果。

"以生为本有效训练"的高中数学讲练结合教学探讨

描述：本文分析当前课堂训练存在的问题,即训练时机把握不准,训练选题难度不准,训练过程启发过度,讲评形式单调肤浅;提出课堂教学宜小步走快反馈,训练选题宜重基础有梯度,课堂训练要敢于放手敢于等,训练讲评要勤反思多提炼,教师应树立以生为本的训练理念,时时刻刻尊重学生的主体地位,不断提高课堂训练的效果,以达到减负增效的理想效果.

高中数学有效教学策略研究

描述：新一轮基础教育课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",要求数学教师在教学中采取必要的措施"一切为了学生学好数学,为了一切学生学数学",帮助每一位学生进行有效的数学学习\'(1)\'。学生获得数学知识,掌握数学技能,形成数学思维的主要渠道是教师的课堂讲授。孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。爱因斯坦也说