新工科背景下地方高校信息类专业人才培养模式改革与实践 ——以湖北工程学院计算机与信息科学学院为例

描述：在"互联网+"时代,新工科建设背景下地方高校信息类专业人才培养模式的改革成为趋势。本文以笔者所在学校计算机与信息科学学院为例,探索新工科背景下地方高校信息类专业技术教育改革与实践,同时强化了课程思政在人才培养的重要性,为新工科背景下信息类人才培养提供样板。

高校图书馆阅读疗法服务的调查分析与对策研究 ——以8所本科高校图书馆为例

描述：文章采用网络调查法，对我国高校图书馆开展阅读疗法进行调查与分析，分别从服务资源、服务内容、服务方式、服务对象4个方面揭示了我国高校图书馆阅读疗法的服务现状，提出了我国高校图书馆开展阅读疗法服务的相关对策。

高校创业教育内源力:实然表征、生成逻辑与机制构建

描述：内源力是思考和探讨高校创业教育的逻辑起点和治理原点。我国高校创业教育的发展并非内源性的,而是自上而下的“政府推动型”的演进路径,高校创业教育面临外在压力过大与自身内源力不足的现实困境。高校创业教育内源力的生成源于需求力、教育力、资源力、制度力等多元力量的推进,而且相互作用和影响。构建激活学生内源力的“创”与“学”的需求内生促进机制和创业能力“实干”训练机制、激活教师内源力的“创”与“教”的激励机制和实践锻炼机制、激活高校管理人员内源力的“创”与“育”的绩效考核机制和协同联动的工作服务机制是高校创业教育寻求内生与发展的逻辑理路。

我国高校毕业生就业率与高校教育质量评价研究

描述：教育主管部门公布高校毕业生就业率的初衷在于更好促进高校与社会经济的联系，提升教育教学质量。但随着高校毕业生就业形势日益严峻，就业率演变为评价高校教育质量的重要指标，导致高校利益相关者片面追求就业率，却反而不利于高校教育质量的提升。这是一种错位的高校教育质量评价。一方面，高校不同利益相关者浓烈的工具理性倾向；另一方面，学术界对教育市场和劳动力市场关系的模糊混淆，无疑共同促成、强化并固化了这种错位评价。何以纠错？必须从理论上进一步厘清教育市场与劳动力市场的关系，帮助高校内外部利益相关者弱化工具理性的偏见，切实改进高校教育质量评价。

我国高校毕业生就业率与高校教育质量评价研究

描述：教育主管部门公布高校毕业生就业率的初衷在于更好促进高校与社会经济的联系,提升教育教学质量。但随着高校毕业生就业形势日益严峻,就业率演变为评价高校教育质量的重要指标,导致高校利益相关者片面追求就业率,却反而不利于高校教育质量的提升。这是一种错位的高校教育质量评价。一方面,高校不同利益相关者浓烈的工具理性倾向;另一方面,学术界对教育市场和劳动力市场关系的模糊混淆,无疑共同促成、强化并固化了这种错位评价。何以纠错?必须从理论上进一步厘清教育市场与劳动力市场的关系,帮助高校内外部利益相关者弱化工具理性的偏见,切实改进高校教育质量评价。

微信载体在高校党建工作中的作用和舆情风险研究

描述：在新媒体的不断涌现下,传统的工作载体已经逐渐阻碍高校工作的有效开展,尤其体现在高校党建工作上。微信作为新时代媒体大学生的沟通"新宠",如果发挥好微信的功能优势,构建一个基于微信平台的高校党建工作体系,将对加快高校党建信息化进程有重大作用和意义。本文立足微信在高校党建工作中的现状和不足,探讨微信的作用意义和舆情风险,并为规避风险提出相应对策建议,加强载体在党建工作上的保障建设,以此完善基于微信平台的高校党建工作体系建设。

贵州高校硕士研究生体育需求调查分析^①

描述：高校体育作为学校体育的最后阶段,是学校体育与社会体育的重要衔接点,是实施终身体育的重要环节,它对终身体育具有明显的影响作用和长远效益。该文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对贵州省高校硕士研究生体育需求进行调查研究,旨在获取研究生体育需求的实际情况,分析并提出相关建议,力争为高校研究生教育提供科学的理论依据。

在普通高校公共体育课中开展健身普拉提课的探索研究

描述：目前国内大多数高校都在进行体育教材改革,而普拉提就是一种非常理想的大学体育教材,它完全符合大学生的生理、心理特点,当然光是把普拉提用于体育课是远远不够的,我们还需要探索最佳的教学方式和方法。该文探讨了"健身普拉提课"引入高校的意义、可行性,提出在普通高校公共体育课教学方法的基础上进行改革,旨在进一步激发大学生对公共体育课的兴趣,引导和激发学生自觉积极地参加体育锻炼,对实施大学生素质教育以及加强学生的终身体育意识是相吻合的。

内蒙古地区高校教师工作满意度实证研究

描述：本研究应用自编《内蒙古地区高校教师工作满意度问卷》对内蒙古自治区12所高校782名高校教师进行调查,目的是探讨内蒙古地区高校教师工作满意度的现状及特点。结果表明:(1)内蒙古地区高校教师总体工作满意度水平一般,其中高校教师对工作收入与福利待遇的满意度相比其他维度更低;(2)内蒙古地区高校教师工作满意度在人口学变量上存在显著差异,表现为:男教师在工作收入和自我发展方面的满意度高于女教师;本科院校教师的满意度高于高职院校教师;30岁以下高校教师和41~50岁高校教师满意度高于31~40岁的教师;获得硕士学历和博士学历的高校教师满意度高于本科学历的教师;工作5年以下的高校教师满意度高于其他年限的教师。

大学生阅读倾向对高校图书馆利用的影响

描述：[目的/意义]了解大学生的阅读倾向,优化高校图书馆馆藏结构、提高利用率。[方法/过程]通过网络问卷调查法采集某医科大学在校学生在阅读目的、阅读内容、阅读方式及阅读层次等方面信息,并对所获数据进行分析,总结高校学生阅读倾向及特点。[结果/结论]提出注重大学生阅读需求、根据学生阅读倾向调整馆藏、加强图书馆导读服务等措施。