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KPI在高职院校教师教学质量评价中的应用①
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描述：教师作为高职院校的主体,其教育和能力水平直接影响学校教学质量的高低,对高职院校教学质量的评价主要是对教师工作的评价,因此为高职院校构建科学合理的教师教学质量评价体系就显得至关重要。该文以长春金融高等专科学校为例进行分析,探讨KPI在教师教学质量评价体系中的应用,以期能为其他高职学院建立和完善教师教学质量评价体系提供有益参考。
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高职“四位一体”混合式教学探索
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描述：随着我国经济的发展,网络信息化技术逐渐发达,越来越多的行业也开始在自身的企业当中通过融入现代网络信息技术进行发展和探索,其中也包括高职学校。高职学校是为我国提供优秀人才的温床,所以应该让高职教学更加科学化、专业化、全面化使得学生全方位的发展。所以在教学工作当中可以融入“四位一体”混合教学方法,让学生学有所成;学有所用,本篇文章针对如何做好高职“四位一体”混合式教学探索进行了研究。
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网络环境下高职高专篮球教学模式探究
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描述：传统的篮球教学模式有很大局限性,在这个网络技术飞速发展的时代,对篮球教学的要求逐渐增大,传统的篮球教学方法已经很难满足学生的学习需求。对于高职高专学生来说,由于他们接受教育的最终目的是进入社会和就业,所以对技能型的专业课比较重视,篮球课被当做了"副科",缺课、逃课的现象极其常见。现今的教育逐渐趋向网络化和信息化,计算机、互联网和多媒体在教育方面得到了普遍应用。例如高职高专的篮球教学,如果学生缺课或者因为其他原因没有上课,教师可以将教学内容做成课件或者影片,上传到网络上,学生自行下载学习。网络淡化了篮球教学的时间性和地域性,学生能够随时随地获取知识。本文将就网络环境下高职高专篮球教学模式展开探讨,并提出相关的意见。
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“订单导向式”人才培养模式的构建——以高职英语教育专业为例
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描述：英语培训机构师资力量不足,高职英语教育专业定向的少儿英语职业岗位群缺口较大,运用"订单导向式"人才培养模式为英语培训机构输送优秀的少儿英语培训师资,可以规避"订单式"人才培养的风险,有利于学生职业生涯的发展。着力在专业课程设置、师资队伍建设、校本教材开发、实训基地建设以及优化评价方法、收集毕业生信息等方面构建人才培养模式,可以为英语培训机构建立稳定的、高素质的师资队伍,为英语教育专业的学生提供就业平台和发展空间,进一步提升高职院校的社会影响力。
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广西高职院校篮球比赛优化策略提升
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描述：篮球以其独特的运动魅力受到了国内外大众的喜爱,拥有着大批忠实的粉丝。基于篮球运动的运动专业性和休闲娱乐性,当前我国大多数高职院校不仅成立了专门的体育篮球课程,更组织师生建立了院校自身的篮球比赛队伍,有效的促进了篮球运动在高职院校中的发展。本文以广西高职院校篮球比赛为研究对象,通过对目前广西高职院校篮球队伍现状、比赛影响因素的分析,探究了广西高职院校篮球比赛优化策略。
